dijous, 01 desembre, 2011
El projecte "Desenvolupament de recursos tecnològics per a l'ensenyament i l’aprenentatge autònom del català", dirigit per la professora del Departament de Filologia Catalana Clàudia Pons-Moll, ha estat seleccionat com a guanyador en la convocatòria RECERCAIXA 2011.
Amb el projecte, en el qual participen professors i investigadors d'arreu dels Països Catalans i també de l'estranger, es pretenen assolir els objectius següents: a) Millorar l’ensenyament del català com a llengua estrangera, especialment en el vessant oral. b) Facilitar l’ensenyament de la fonètica catalana en totes aquelles assignatures de l’ensenyament superior i d’altres ensenyaments que tenen aquesta disciplina per objecte d’estudi. c) Afavorir que l’alumne pugui aprendre aquesta disciplina de manera autònoma. d) Proporcionar recursos i materials de suport als professionals de l’assessorament lingüístic i de la logopèdia, entre d’altres.
La finalitat última del projecte és crear una plataforma digital, complementària de la ja existent a l’adreça http://www.ub.edu/sonscatala/, on s’incorporaran tot un conjunt de recursos didàctics.
Més informació a:
http://www.ub.edu/web/ub/ca/menu_eines/noticies/2011/12/002.html
http://www.recercaixa.cat/ca/ConvocatoriaDAjutsALaRecerca/Resolucio/
Clara Martín Riu ha rebut el Premi Òmnium Cultural Bages de Planificació Lingüística per al treball Pla d’acollida dels Castellers de Sants, resultat del treball de l’assignatura de Variació i Política Lingüística del grau de Filologia Catalana sota la supervisió de la professora Vanessa Bretxa. El Pla és un projecte d’aplicació real exportable a altres entitats que duguin a terme activitats de lleure o de cultura popular, en què poden participar infants o joves nouvinguts. El premi, organitzat per Òmnium Cultural Bages i el Consell Comarcal del Bages, té l’objectiu de promoure projectes de foment de la llengua catalana, tant en diferents sectors i col·lectius de la societat com en tota la població.
Destinat a personal de la UB — contractat, becari o tècnic de suport a la recerca — en fase predoctoral o postdoctoral que faci com a màxim un any que ha defensat la tesi. La formació s'organitza en tres mòduls de 12 hores cadascun. Cada mòdul es duu a terme de manera comprimida en una setmana, en horari de 16 a 19 hores: 1. Formació sobre com fer recerca i com difondre-la. 2. Aprenentatge de l'arquitectura de la recerca (projectes, convocatòries, recursos propis i aliens, etc.). 3. Gestió de la recerca i la transferència del coneixement generat, i inclou aspectes de la creació d'empreses i l'emprenedoria.
Concessions i renovacions d'ajuts per cursar màsters universitaris impartits per les universitats catalanes l'objectiu dels quals sigui impulsar el coneixement i l'ús social de la llengua catalana (MFC 2011).
La tesi Els japonesos a Catalunya i la llengua catalana: comunitat, llengües, i ideologies lingüístiques, defensada per la Dra. Makiko Fukuda al Departament de Filologia Catalana de la UB i dirigida pel prof. F. Xavier Vila, ha obtingut el Premi Extraordinari de Doctorat del curs 2009-2010.
